基本背景：
学校背景：郑州市第七中学
学历： 高中应届生
申请专业：文理学院
GPA： 3.7/4.0
标准化成绩：TOEFL 100； 新SAT 1380；SAT2 math2 800、physics740、history550
课外活动：校足球社、志愿者活动、校级模联、普林斯顿青少年领袖活动、UIC Study Program（UK）、心理辅导站实习、中信银行实习
录取学校： ED @Wake Forest 维克森林大学
案例概述：
今天早上叫醒我的不是叮铃的闹钟，也不是璀璨的梦想，而是热腾腾的录取信呀！T同学的妈妈一早就在微信的申请小组里热切的分享录取消息，孩子的dream-school Wake Forest录取啦！满满的喜悦与谢意开启了美好的一天。
从去年的9月份至今，一年多的合作时间里，威申教育的老师们见证了T同学一步步的脚印。我们来看下去年9月份时T同学的背景情况：托福85，SAT未考，GPA没有什么变化，参加的活动有学校的英语演讲、活动主持、山区志愿者、足球社这些内容。对于自己的目标学校，T同学则表示只了解加州伯克利大学，而对于申请专业自己还没有任何的想法。
针对T同学的情况，威申的老师们首先帮助其规划好英语成绩的考试时间。在大家的鼓励与自己的努力中，T同学的托福从85刷到100，在ED/EA学校递交之后又刷到了105，SAT从旧版的1820刷到新版的到1380。只要还有时间T同学都会尽力尝试再提升下分数。
在目标学校方面，威申的老师们首先帮助T同学根据自己的兴趣爱好和未来发展确定了申请目标专业为心理学专业。T同学是个感情非常细腻的孩子，喜欢关注别人的想法，对于他人的言行举止甚至表情所传达的隐晦意思有较强的领会能力。在从高中生活的某段低谷期走出后，T同学深深的感受到一个人的内心如果垮了，什么都垮了，心理才是一个人和一个社会真正的支柱，他希望能在将来有机会帮助和自己一样陷入困境的人，并让这个社会的“支柱”更加坚固。我们根据T同学的学术兴趣推荐了20多所学校，经过大家的沟通后，T同学表示对于UCB UMich WFU非常感兴趣，8月初确立了一份初步的申请名单，大家在综合考虑后将WFU作为ED申请学校。
而在软件背景方面，T同学在一年的时间里也提升了很多。分别利用两个暑假的时间增加了两个国际化的学术背景，一个是英国的UIC Study Program，一个是美国的Princeton Global Youth Leadership program。为了更加突出心理学专业的申请优势，威申老师建议T同学在郑州当地找个心理咨询室的实习，T同学在几经奔走后终于找到了一家愿意接收的心理辅导站。期间还探访了郑州瑞曼康复中心的自闭症儿童，并撰写了一篇论文。之后通过家里的介绍，得到了中信银行的实习机会。当时隔一年在此补充填写背景信息表格时，感觉所有的信息都被塞得满满的。T同学的妈妈也很感慨，这一年虽然过的很辛苦，但一点没有浪费，很充实。
T同学的定校时间比较合理，给我们的申请预留了足够宽裕的时间。在文书上我们重点突出能够体现T同学独立思想的部分，比如common personal essay中，我们选取了探访自闭症儿童的素材，从观察中带出的触动与感想来着笔，从这些孩子看到曾经无助时的自己，想到自己是如何坚强的走出困境，应该如何去帮助那些需要帮助的人。从中呼应出essay的题目marked your transition from childhood to adulthood，所谓成长就是责任That promise I made and kept to her, and to myself, started my adulthood, a journey where I learned to shoulder responsibilities and take care of myself and others.
整个文书写作的过程大家配合的非常默契，效率也很高。11月初递交了所有ED/EA的学校的申请。12月4号T同学的托福刷到了105，我们把能补送的学校又递了一次分数。12月9号收到了WFU的面试，我们提前为学生做好了面试准备，13号早上开始正式面试，面试官问了一些比较常规的问题，平时喜欢看什么书；有什么学科兴趣；高三有什么课程；普林斯顿的活动等这些内容，因为准备充分T同学应答的也比较从容，整个面试表现还不错。14号晚上收到了WFU的寄件通知，但没有明确说是admission，大家度过了忐忑的一晚。15号早上7点多终于在学校的网申系统里刷到了录取信，一切尘埃落定，喜大普奔！
录取信展示：
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