基本背景：
院校： 北京大学
学历： 本科应届生
专业： 政治学
GPA： 3.8
标准化：GRE：324； TOEFL：110
获奖： 国家奖学金；
案例概述
As Director of the Center for East Asian Studies at Stanford, I am pleased to offer you admission to the Master of Arts program in East Asian Studies at Stanford University beginning autumn quarter, 2014. We sincerely hope you will join us, and that this letter will remind you of some of the many advantages of studying here at “The Farm.” T同学在收到斯坦福大学东亚研究硕士的录取信时，并没有显得特别兴奋，仿佛这是意料之中的。
威申留学团队和T同学的合作的几个月中，T同学是沉稳的、自信的、独立而成熟的。在东亚研究这个大方向下，T同学感兴趣的研究课题是中国文革阶段的历史和文学研究。而T同学对这个topic的兴趣，是起源于初三阶段。那时候她加入了语文老师组织的一个语文学习小组，主要是阅读一些书，然后老师会讲一些文学知识。有时候还会分析社会问题。看似简简单单、兴趣班式的讲座，却改变了她的很多想法。一开始是她对文学内容有了领悟。比如开始喜欢陶渊明的咏怀诗。他一个人在晚上，夜中不能寐，辗转反侧，饱受精神的困惑和折磨，但最后依然执著人生。这是很多人做不到的。后来，语文老师向她们推荐了《南方周末》。随着阅读量的增加，开始喜欢分析社会问题。她以前接触接触时评不多，也就是主流那一套，于是就会对媒体报道的一些事情表现得极愤慨，跟着指挥棒走，像个愤青。外媒一报道华人犯罪，国内媒体便嚷嚷“受到歧视。”外国人犯点事，她们便称是辱华。更别提网上“卖国贼““洋奴”满天天飞，草木皆兵，敏感易怒。她也是其中的一员，义愤填膺。但后来她知道，这是脆弱的民族心态。到后来，市面出现了一本名叫《中国不高兴》的书。看来这样心态的人还不少。T同学意识到中国需要成熟的民族心态。一个大国，如果听不进批评，这个大国的形象也将受到影响。让T同学最有感触的是老师讲文革历史（很大程度上她对革命研究的兴趣也来源于此，也是我们写在文书材料里面的学术兴趣的起源）。老师在讲的时候，就有很多同学哭了。她想，不仅是因为当时是悲剧时代，而且因为很多历史她们到现在依然云里雾里。她不明白为何历史书上会将这段悲剧写得如此婉转，但历史永远会存在，不管怎么写，它俨然是发生了。
当然，除了学术兴趣的起源之外，威申团队着重在申请文书材料里面撰写的，是T同学对自己所管兴趣的方向做出的努力：也就是她的研究经历。她的其中一个亮点研究经历是“Potatoes or Hedgehogs: Why did not Chinese Peasants Revolt during Great Leap Forward?”这个课题非常有意思，在古代，每当遇到天灾人祸的时候，全国各地都会出现大大小小的农民起义，有些农民起义甚至颠覆了政权。然而，在大跃进的三年灾害的时候，农民们却十分“安静”，没有造反，有的还试图写信给党中央寻求帮助。为什么会出现这样的差别？T同学抱着这样的一个疑问，进行了深入的研究，她从阶级意识的角度去考虑。她认为：真正的阶级需要有阶级意识。阶级意识是一种觉悟，这种觉悟将以斗争为目标，将客观的利益转变为主观对敌人的行动。 这个鲜明的观点也成为了T同学在申请材料中非常独特的点。
另外一个研究经历是The Anti-Society Behavior of Red Guards in Cultural Revolution，在这里，T同学研究的是为什么十几二十多岁的学生会在文革当中以献祭般的牺牲精神全身心地投入到现实的洪流中，殉身不恤、毫不迟疑；同时，又使用狂暴的斗争手段将“忠诚”“激情”的每一个足音都变成了坟墓。是什么让他们充满激情以致奋不顾身？又是什么让他们成了希腊神话迷宫里那个嗜血的米诺牛？T同学从个体和群体分别考察了权力压迫和意识形态奴役，抛出了非常犀利的观点。既然是留学申请，而且要拿到斯坦福大学东亚研究硕士项目的青睐，我们就需要坦诚而直接，观点不能中庸或随众。通过威申留学团队的共同努力。我们把T同学的强烈清晰的研究兴趣，扎实的分析能力和研究经历，以及独特鲜明的观点呈现了出来，最终取得了美国顶级名校斯坦福大学东亚研究硕士的录取。
录取信展示：
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