基本背景
本科院校：安徽师范大学 + Brenau University （2+2）
最高学历：本科应届生
本科专业：学前教育（中美合作）专业
GPA：3.7+/4.0；4.0/4.0
标准化：IELTS 7.0; GRE 320
申请结果：Columbia University(Early Childhood Education); Penn (TESOL);Vanderbilt (TESOL); USC (TESOL); etc.
案例概述
虽然G同学的本科院校并不知名（安徽师范大学在国内是二本大学，Brenau University在美国也不在前100），但这并不影响G同学在本科期间取得优异的学术表现。G同学在中国从小学到现在接受了16年英语教育，进入大学选择早教之后又频繁地去当地幼儿园实践、实习，对中国的教育模式产生了一个每个城市的教育模式、方法相对来说大同小异的印象，来美国以后更紧密地接触并研究了本州的Georgia Standard Excellence (GSE), 基本上是她们每门课都围绕的核心，关于这个课程标准每个州情况都不一样，但每个州的所有学校都要参照，这让她了解了一个固定而又相对来说非常灵活的教育模式、方法。另外因为G同学在美国这边English Language Learners, 每门课的教授都具备如何对待ELLs的基础知识和技能，在上课的过程中为了帮助她们适应理解会适当地运用丰富的instructional strategies, 进行differentiated instruction, 潜移默化地对她产生了影响，她在平时编写教案的过程中她有针对性地写过针对differentiated instruction，再加上大三大四的课程除了跟本身早教直接相关的、教室管理和高效规划等适用于教育学所有方向比较笼统的课程以外，还有比如ESOL, Literacy Concepts, Literacy Methodology, Teaching Language Arts， Literacy Diagnosis & Assessment等和英语学科直接相关的，加上她从小到大英语也算优势学科，有兴趣并且相信自己能够学好，综上想要深入学习TESOL和Early Childhood Education这两个专业方向。我们分别帮助G同学申请了这两个方向的学校，最终顺利帮助G同学拿到了哥伦比亚大学学前教育硕士，以及宾夕法尼亚大学TESOL等美国常春藤名校的录取！
录取信展示
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